Eğitim sosyal bir süreçtir; eğitim gelişimdir, eğitim hayata hazırlanmak değil hayatın kendisidir…
John Dewey
Okul… Senede bir öğrencinin ortalama 1700 saatini geçirdiği, yeni bilgiler öğrendiği, sosyal ilişkileri denediği, kendini geliştirdiği, kendini gerçekleştirme için destek gördüğü öğretim kurumu. Okulun en önemli görevlerinden biri öğrencilerini hayata hazırlamak ancak hızlı değişimlerin olduğu bir zamanda, çocukları hayata hazırlamak oldukça zorlu bir süreç. Bir yandan verilmesi gereken temel dersler, bir yandan değişen teknolojiler ve sıklıkla değişen sistemler aslında okul yöneticileri ve öğretmenler için de oldukça zorlayıcı. 2017 yılında Dünya Ekonomik Forumu tarafından yayınlanan bir araştırmaya göre, gelecek 50 yıl içinde önemi azalmayacak iki adet beceri var. Bu beceriler; kişilerarası ilişkiler ve teknoloji bilgisi… Bu sonuçtan da anlaşılabileceği gibi; geleceğin mesleklerine ve geleceğe hazır bireyler yetiştirmek için gereken temel becerilerden bir tanesi de sosyal duygusal öğrenme temelli bir beceri.
Sosyal ve Duygusal Öğrenmeyi okul ortamına dahil etmenin öğrencileri hayata hazırlamak gibi uzun süreli etkileri olacağı gibi okul ortamında yaratacağı olumlu etkilerden de bahsetmek önemli.
Sosyal Duygusal Öğrenmeye sistematik olarak yer verilen okullarda öğrenciler zamanla;
-Duygularını tanır ve isimlendirebilirler, kendi istek ve ihtiyaçlarını fark edip uygun şekilde ifade edebilirler,
-Karşısındakinin ne hissettiğini anlayıp, onlara ihtiyacı olan şefkat ve ilgiyi verebilirler,
-Yoğun duygularını fark edip sakinleşme adımlarını kullanabilirler,
-Problemlerini uygun şekilde ifade edip, etkili problem çözümlerini deneyebilirler,
-Farklılıklara karşı saygı ile yaklaşmanın önemini bilirler,
-Zor durumlar karşısında verilecek dürtüsel tepkinin sonuçlarını öngörebilir ve herkes için uygun çözümü seçmeyi denerler…
Tüm bu beceriler güvenli ve olumlu bir okul ikliminin yaratılabilmesi için gereklidir. Böylesi güvenli bir ortamda ise; öğrenmek çok daha kolay ve keyifli olacaktır. Yapılan araştırmalar; okul içinde sosyal ve duygusal becerilerinin desteklenmesinin, akademik gelişime katkılarını göstermektedir.
Okul ortamı sosyal duygusal becerileri öğrenmek ve daha da önemlisi denemek için önemli bir doğal ortamdır. Sosyal duygusal beceriler sadece teorik olarak dinlenip öğrenilemez aynı zamanda bu becerileri deneyimleyerek geliştirmek gerekir.
Kaynaklar:
Berger, G. (2017) World Economic Forum, 2017 Human Capital Report; https://www.weforum.org/agenda/2017/09/linkedin-job-skills-human-capital-report-2017/
Edutopia Team (2008) Why Champion Social and Emotional Learning? Bhttps://www.edutopia.org/social-emotional-learning-introduction
Pittman, K. (2017) Needed: Social and Emotional Healing; https://www.huffingtonpost.com/entry/needed-social-and-emotional-healing_us_59b6a800e4b0e4419674c35b
Kang, S. (2017). Why We Need Social and Emotional Learning at Schools. https://health.usnews.com/wellness/for-parents/articles/2017-08-10/why-we-need-social-and-emotional-learning-in-schools
Comments are closed.